(Novità!)"ScriviFacile MathAlgebra" ©
(versione ridotta di Voce Viva Scrivifacile) è un software didattico per l'apprendimento della matematica e dell'algebra.


(Tav. 1 - Form principale)

" ScriviFacile MathAlgebra" contiene:

- funzioni relative all'apprendimento delle abilità di calcolo con le quattro operazioni matematiche in colonna, con operatori fino a dieci cifre, con la lettura vocale dei numeri e con la guida vocale che assiste nei vari passaggi di calcolo;
VideoScreen dimostrativo "Operazioni matematiche"
VideoScreen dimostrativo "Addizioni in colonna"
VideoScreen dimostrativo "Sottrazioni in colonna"
VideoScreen dimostrativo "Moltiplicazioni in colonna"
VideoScreen dimostrativo "Divisioni in colonna"

- funzioni relative allo svolgimento di espressioni algebriche con numeri positivi, con numeri razionali relativi, con potenze e con frazioni, con le stesse modalità di svolgimento in uso sul quaderno e con controlli vocali interattivi che guidano durante lo svolgimento di lavoro
VideoScreen dimostrativo "Espr. algebriche num. positivi (ver. estesa)"
VideoScreen dimostrativo "Espr. algebriche num. positivi"
VideoScreen dimostrativo "Espr. algebriche num. razionali relativi 1"
VideoScreen dimostrativo "Espr. algebriche num. razionali relativi 2"
VideoScreen dimostrativo "Espr. algebriche con num. raz. rel. e potenze"
VideoScreen dimostrativo "Espr. algebriche con frazioni, num. raz. rel. potenze"

FUNZIONI GENERALI DI "ScriviFacile MathAlgebra"

"ScriviFacile MathAlgebra " è un software che svolge funzioni di aiuto e integrazione nelle attività didattiche della Scuola Primaria e Secondaria, utile a tutti gli alunni e, in particolare, per le persone che presentano difficoltà nello svolgimento delle operazioni matematiche e nello svolgimento di espressioni algebriche.

Monitora, controlla e guida, con messaggi vocali interattivi, tutti i passaggi di prestito e riporto, tutti i procedimenti di calcolo durante le fasi di svolgimento delle quattro operazioni matematiche in colonna, corregge e guida durante l'intero svolgimento delle espressioni algebriche con numeri positivi, con numeri razionali relativi, con potenze e con frazioni.

E' un ausilio che trasforma il PC in un ambiente multimediale, dinamico, stimolante e interattivo, un ambiente ideale che dialoga e favorisce comportamenti virtuosi di apprendimento.

Lo svolgimento del compito è assegnato interamente all'alunno. Il software controlla ogni singolo passaggio del lavoro, monitora e segnala immediatamente con messaggi vocali qualsiasi situazione di errore.
Favorisce l'attenzione e l'attuazione di comportamenti virtuosi utili all'apprendimento. All'alunno non è permesso procedere anche in presenza di un solo errore.

"Scrivifacile MathAlgebra" favorisce l'approccio alle varie attività secondo le più moderne strategie educative e pedagogiche, in quanto:
- riproduce gli stessi procedimenti e le stesse modalità di svolgimento in uso sul quaderno;
- visualizza ed evidenzia ogni singolo passaggio o procedimento di lavoro;
- garantisce il controllo interattivo dei singoli processi e delle singole operazioni svolte;
- consente l'attuazione di procedimenti controllati con uno stretto feed back tra l'azione svolta dall'alunno e la conseguente segnalazione di conferma o correzione;
- permette l'acquisizione di una migliore organizzazione dei singoli procedimenti e del metodo di lavoro;
- favorisce la partecipazione ludica e l'attivazione dell'attenzione tramite le interazioni vocali che consigliano, guidano e assistono nelle varie fasi di svolgimento del compito.

L'Insegnante può sviluppare in proprio qualsiasi lezione, compito o verifica di matematica e di algebra, può richiamare le proprie lezioni come file.txt nelle funzioni dell'applicativo software, caricarle e assegnarle per lo svolgimento agli alunni.
Alla conclusione del compito assegnato l'Insegnante ha a disposizione dati specifici per procedere alla valutazione del lavoro svolto, sulla base dei risultati registrati e monitorati dal software, secondo vari paramentri.
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"OPERAZIONI MATEMATICHE"
Attività didattiche estemporanee per lo svolgimento delle quattro Operazioni matematiche"
Nell'unità "Operazioni matematiche" (Tav. 2) è possibile procedere allo svolgimento in modo estemporaneo delle quattro operazioni generiche, non in colonna, in modalità assistita e controllata da messaggi vocali interattivi che segnalano gli eventuali errori. Questa funzione è stata strutturata per lo svolgimento di semplici operazioni e tabelline basate sul calcolo mnemonico, senza procedimenti in colonna (per le quattro operazioni in colonna vedere le unità che seguono). Legge vocalmente tutte le operazioni, dalle semplici tabelline fino alle operazioni più complesse, evidenziando volta per volta i campi di scrittura e di lettura e disponendo in proiezione i valori numerici tramite istogrammi colorati.


(Tav. 2 - Operazioni matematiche)
VideoScreen dimostrativo "Operazioni matematiche"

(Tutte le funzioni presenti in questa form, e di seguito elencate, sono disponibili anche nelle operazioni matematiche in colonna "Addizioni", "Sottrazioni", "Moltiplicazioni" e "Divisioni" )

I compiti da assegnare con le quattro operazioni matematiche possono essere impostati con facilità e immediatezza dall'Insegnante tramite il tasto "Scrivi Lezione", oppure, possono essere caricate da file.txt, o, scritte direttamente.
Lo svolgimento del compito assegnato avviene sotto il controllo dei messaggi vocali interattivi che leggono i vari procedimenti di lavoro, evidenziano i passaggi e i metodi da attuare e segnalano le eventuali situazioni di errore.

Il tasto "Ascolta" permette di procedere all'esecuzione automatica e all'ascolto del compito dato, e dei relativi risultati, tramite la lettura della sintesi vocale. Questa modalità di lavoro legge vocalmente e risolve qualsiasi compito assegnato, scritto in un file.txt, contenente una serie di quesiti matematici, usando indifferentemente le quattro operazioni, dalle semplici tabelline, alle operazioni più complesse con operandi fino a dieci numeri.
Il tasto "RispondiTu" consente di passare all'esecuzione estemporanea, da parte dell'alunno, dell'intero compito assegnato scrivendo il risultato nella apposita barra-editor. Tutti i procedimenti di lavoro con le varie modalità di "Scrivifacile MathAlgebra" risultano semplici e immediati: all'alunno è richiesta la sola capacità di digitare le risposte dalla tastiera, senza utilizzare il mouse.
Tutte le operazioni vengono lette dalla sintesi vocale e le situazioni di errore vengono immediatamente segnalate.
Nelle situazioni di difficoltà, premendo il tasto "Aiuto/Errore" il quesito viene risolto e si passa automaticamente a quello successivo, ma l'aiuto richiesto viene segnalato e incrementato nel contatore di errori.
Con il tasto "Valutazione" è possibile monitorare ogni azione relativa alle fasi di scrittura, nell'ambito dello svolgimento del compito. Permette il conteggio con valori numerici e valori percentuali degli errori effettuati in relazione alle risposte utili.
Con il tasto "Imposta verifica" è possibile impostare il programma per lo svolgimento di compiti e verifiche, assegnare un lavoro da file.txt e, tramite password, disattivare le funzioni del programma che non servono lasciando attive solo quelle indispensabili all'alunno per portare a termine il lavoro assegnato.
Alla fine del lavoro, con il tasto "Valutazione", si accede alla finestra che raccoglie i dati relativi al compito e alla verifica svolti. La valutazione viene effettuata con valori numerici e percentuali rispetto alla totalità delle risposte date e agli errori commessi, inoltre, traduce i risultati conseguiti secondo i parametri di "Valutazione sintetica", secondo i livelli di valutazione convenzionali in uso nella Scuola. Infine permette l'archiviazione e la comparazione di tutti i dati raccolti.


"ADDIZIONI"
Attività didattiche di matematica con "Addizioni" in colonna

Con l'unità "Addizioni" (Tav. 3) è possibile procedere alla lettura vocale e allo svolgimento guidato di addizioni incolonnate (due addendi), utilizzando operandi composti fino a dieci cifre.


(Tav. 3 - Addizioni in colonna)
VideoScreen dimostrativo "Addizioni in colonna"

In questa modalità i procedimenti di lavoro vengono guidati dalla colorazione delle singole colonne verticali e dalla lettura vocale che interviene durante le singole operazioni di calcolo. I numeri delle singole operazioni in colonna e gli eventuali riporti, vengono colorati, evidenziati e letti vocalmente (Es: otto più quattro, più uno di riporto, uguale). Alla digitazione di ogni singola risposta viene segnalata l'eventuale situazione di errore.
Conclusa l'intera operazione il programma legge vocalmente il risultato del prodotto finale e passa automaticamente a proporre l'operazione successiva.


"SOTTRAZIONI"
Attività didattiche di matematica con "Sottrazioni" in colonna

Con l'unità "Sottrazioni" (Tav. 4) è possibile procedere alla lettura vocale e allo svolgimento guidato di sottrazioni incolonnate (minuendo e sottraendo), utilizzando operandi composti fino a dieci cifre.


(Tav. 4 - Sottrazioni in colonna)
VideoScreen dimostrativo "Sottrazioni in colonna"

In questa modalità i procedimenti di lavoro vengono guidati dalla colorazione delle singole colonne verticali e dalla lettura vocale che interviene durante le singole operazioni di calcolo. I numeri evidenziati vengono letti vocalmente, vengono effettuati gli eventuali prestiti, successivamente viene richiesto di digitare la risposta conseguente, viene segnalata, infine, l'eventuale situazione di errore. Conclusa l'intera operazione il programma legge vocalmente il risultato del prodotto finale e passa automaticamente a proporre l'operazione successiva.


"MOLTIPLICAZIONI"
Attività didattiche di matematica con "Moltiplicazioni" in colonna
Con l'unità "Moltiplicazioni" (Tav. 5) è possibile procedere alla lettura vocale e allo svolgimento guidato di moltiplicazioni disposte in colonna.


(Tav. 5 - Moltiplicazioni in colonna)
VideoScreen dimostrativo "Moltiplicazioni in colonna"

I procedimenti di lavoro vengono guidati dalla colorazione dei numeri nei due fattori e dalla lettura vocale che interviene leggendo i numeri e i vari passaggi durante le singole operazioni di calcolo. (Es:"quattro per sei, più tre di riporto, uguale"). Il prodotto delle singole operazioni e gli eventuali riporti, vengono evidenziati e letti vocalmente. Alla digitazione della risposta viene segnalata l'eventuale situazione di errore.

(Tav. 6 - Moltiplicazioni in colonna)

Concluse le moltiplicazioni relative ai singoli numeri dei due fattori, il programma passa automaticamente alle addizioni in colonna (Tav. 6), evidenziando e leggendo vocalmente i vari numeri e le operazioni da svolgere, segnalando gli eventuali errori. Conclusa l'intera operazione il programma legge vocalmente il risultato del prodotto finale e passa automaticamente all'operazione successiva.

"DIVISIONI"
Attività didattiche di matematica con "Divisioni" in colonna
Con l'unità "Divisioni" (Tav. 7) è possibile svolgere tutti i procedimenti matematici relativi alla divisione (dividendo fino a nove cifre e divisore fino a cinque cifre) guidati dalla lettura vocale che consiglia e guida nello svolgimento del lavoro.


(Tav. 7 - Divisioni in colonna)
VideoScreen dimostrativo "Divisioni in colonna"

I vari numeri e i procedimenti di lavoro vengono letti vocalmente, evidenziati tramite colore e illustrati in modo completo, dall'inizio fino all'ultima fase dello svolgimento dell'operazione, compresi i passaggi relativi alle sottrazioni per stabilire il resto di ogni riga e le cifre di riferimento per effettuare i calcoli, le differenze e gli eventuali prestiti ( Es:"tre per sei, più uno di prestito, differenza con ventotto, uguale").

Utilità didattiche delle funzioni per l'apprendimento della matematica e dell'algebra
Le modalità di svolgimento delle attività di matematica sopra elencate, come pure le modalità di lavoro nell'ambito dell'algebra che seguono, possono costituire momenti di grande innovazione nella didattica perchè offrono molti aspetti positivi e di grande utilità per l'alunno che si trova a operare in ambiente interattivo e in stretta coerenza con il metodo da attuare, con la scansione ordinata delle azioni da svolgere e con l'immediatezza e la tempestività nella segnalazione delle situazioni di errore.
La possibilità di lavorare in un ambiente stimolante, dinamico e interattivo, svolge importanti compiti nella organizzazione delle abilità e nello sviluppo delle competenze in ambito matematico perché favorisce, oltre a processi di apprendimento più rapidi e conseguenti nell'ambito della disciplina, anche l'organizzazione di procedimenti e comportamenti più precisi e coerenti.
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MODULI PER L'APPRENDIMENTO DELL'ALGEBRA

I quattro applicativi software che seguono contengono funzioni specifiche per le regole dell'algebra. Tutti i procedimenti sono controllati e assistiti durante lo svolgimento del lavoro, tutte le situazioni di errore vengono immediatamente segnalate da messaggi vocali di correzione, monitorate e riportate alla fine del compito per la valutazione dell'Insegnante.
Questi applicativi sono in grado di raccogliere e controllare l'insieme della variegata casistica delle regole e delle modalità di svolgimento delle espressioni algebriche, con l'uso delle tre parentesi e dei numeri interi positivi, e rappresentano una assoluta novità nel campo della didattica.
"Scrivifacile MathAlgebra" contiene, per lo svolgimento dell'algebra cinque moduli separati:
Tav. 8 solo per numeri interi positivi, in formato esteso, mostra l'intera espressione svolta con i vari colori;
Tav. 9 solo per numeri interi positivi, in versione razionalizzata con funzioni disposte su due righe;
Tav. 10 per numeri interi razionali relativi;
Tav. 11 per numeri interi razionali relativi e potenze
Tav. 12 per frazioni num. razionali relativi e potenze
(comprende anche tutte le funzioni dei precedenti moduli).
"Scrivifacile MathAlgebra" viene proposto con le quattro versioni in quanto si ritiene utile per l'Insegnante, nelle varie fasi di approccio all'algebra, disporre di applicativi software mirati, contenenti le funzioni minime essenziali utili a un determinato livello di apprendimento, in modo da facilitarne l'uso e la fruizione da parte dell'alunno.

"ESPRESSIONI ALGEBRICHE CON NUMERI POSITIVI"
Attività didattiche con "Espressioni algebriche con numeri interi positivi"
Con l'unità didattica "Espressioni algebriche" (Tav. 8) è possibile svolgere qualsiasi espressione algebrica, fino a quattordici operatori, con l'uso dei numeri positivi, con l'uso delle tre parentesi, con la lettura vocale che svolge funzioni interattive, pronta a intervenire a ogni passo, per correggere, per consigliare e guidare nello svolgimento del lavoro.


(Tav. 8 - Modulo base esteso per "Espressioni algebriche con numeri interi positivi")
VideoScreen dimostrativo "Espr. Alg. n. positivi (estesa)"

La Tav. 8 presenta le funzioni per lo svolgimento delle espressioni con numeri positivi, con i vari elementi inseriti in ogni casella con i vari colori e disposti per esteso in ogni riga:
teal: per le parti da copiare;
rosso: per le moltiplcazioni e le divisioni;
blue: per le addizioni e le sottrazioni.

Durante il lavoro, le espressioni svolte vengono trascritte automaticamente nell'editor posto in alto, disponibili per essere salvate su supporto informatico o per procedere alla stampa.

Scrittura facilitata alla tastiera di espressioni algebriche
L'attività di scrittura può essere svolta agevolmente, con tre dita della mano sinistra, utilizzando per scrivere le parentesi e gli operatori i tasti visibili nell'immagine (Tav. 8, 9, 10, 11 e 12), mentre la mano destra può svolgere il lavoro di scrittura dal tastierino numerico o dagli altri tasti.


(Tav. 9 - Versione razionalizzata per "Espressioni algebriche con numeri interi positivi")
VideoScreen dimostrativo "Espr. algebriche n. positivi"

Queste impostazioni di default delle modalità di scrittura alla tastiera possono essere cambiate secondo le proprie esigenze, utilizzando qualsiasi altra serie di tasti, modificando semplicemente le lettere di associazione ai singoli segni nel modulo disposto a destra dell'immagine.

"ESPRESSIONI ALGEBRICHE CON NUMERI RAZIONALI RELATIVI"
Attività didattiche con "Espressioni algebriche con numeri interi relativi" (Tav. 10)


(Tav. 10 - Modulo per "Espressioni algebriche con numeri interi relativi")
VideoScreen dimostrativo "Espr. alg. razionali relativi 1"
VideoScreen dimostrativo "Espr. alg. razionali relativi 2"

La Tav. 10 contiene tutte le funzioni per lo svolgimento guidato e controllato delle espressioni algebriche con numeri interi relativi (numeri positivi e numeri negativi).


"ESPRESSIONI ALGEBRICHE CON NUMERI RAZIONALI RELATIVI E POTENZE"
Questa applicazione è stata presentata il 24 aprile 2009 nella 13° Sessione Scientifica Tecnologie informatiche per la didattica 3, al Convegno "DIDAMATICA2009" all'Università di Trento, organizzato dall'Università di Trento e dall'AICA, titolo dell'intervento:
"I nuovi mezzi tecnologici al servizio delle attività didattiche di ALGEBRA"
Attività didattiche con "Espressioni algebriche con numeri interi relativi e potenze "
La Tav. 11 presenta le funzioni per lo svolgimento delle espressioni algebriche con numeri interi relativi con l'uso delle potenze.

(Tav. 11 - Modulo per "Espressioni algebriche con numeri razionali relativi e potenze")
VideoScreen dimostrativo "Espr. algebriche con num. raz. rel. e potenze"

Tutte le regole dell'algebra e tutti i procedimenti, compreso l'uso delle potenze, sono controllati e assistiti durante lo svolgimento del lavoro, tutte le situazioni di errore vengono immediatamente segnalate da messaggi vocali di correzione, monitorate e riportate alla fine del compito per la valutazione dell'Insegnante.
Similmente alle unità precedenti, questo modulo (Tav. 11) permette all'alunno di procedere con con gli stessi procedimenti e con lo stesso metodo di lavoro in uso sul quaderno.
Le operazioni da svolgere con priorità vengono segnalate con i seguenti colori:
teal: per le parti da copiare;
fuchsia: per le potenze;
rosso: per le moltiplcazioni e le divisioni;
blue: per le addizioni e le sottrazioni.

L'unità per lo svolgimento di ESPRESSIONI ALGEBRICHE CON POTENZE raccoglie e controlla l'insieme della variegata casistica delle regole e delle modalità di svolgimento delle espressioni algebriche con l'uso delle tre parentesi, dei numeri razionali relativi e delle potenze. In questo ambiente lavoro interattivo vengono attuati controlli su ogni singola azione e vengono segnalati con tempestività messaggi di conferma o di errore.
Ad ogni azione dell'alunno corrispondono controlli immediati del software per verificare la correttezza dei procedimenti, dei calcoli, delle regole e delle priorità che fanno parte dell'algebra.
In questo modo vengono proposte all'alunno le migliori situazioni di apprendimento, favorendo l'assunzione di atteggiamenti coerenti, di comportamenti virtuosi, di attenzione vigile e di autocontrollo.
Con l'unità "Espressioni algebriche" (Tav. 11) è possibile svolgere qualsiasi espressione algebrica, fino a dodici operatori, con l'uso dei numeri razionali relativi, con l'uso delle tre parentesi e delle potenze, con la lettura vocale che svolge funzioni interattive, pronta a intervenire a ogni passo, per correggere, per consigliare e guidare nello svolgimento fino alla conclusione di ogni singola espressione e dell'intero compito dato.

"ESPRESSIONI ALGEBRICHE CON
FRAZIONI, NUMERI RAZIONALI RELATIVI E POTENZE"
Attività didattiche con "Espressioni algebriche con
frazioni, numeri razionali relativi e potenze "
La Tav. 12 presenta le funzioni per lo svolgimento guidato e assistito di qualsiasi espressione algebrica con
frazioni, numeri razionali relativi e potenze.


(Tav. 12 - Modulo per "Espressioni algebriche con
frazioni, numeri razionali relativi e potenze")
VideoScreen dimostrativo "Espr. algebriche con frazioni, num. raz. rel. potenze"

Questo modulo permette di svolgere, in modo agevole e con semplicità alla tastiera del PC, qualsiasi espressione algebrica proposta come compito da parte dell'Insegnante.
Tutte le regole dell'algebra e tutti i procedimenti in uso con le frazioni i numeri razionali relativi e le potenze sono controllati e assistiti durante l'intero svolgimento del lavoro. Ogni situazione di svolgimento errato viene immediatamente segnalata da messaggi vocali di correzione, monitorata e riportata alla fine del compito per la valutazione dell'Insegnante.
Similmente alle unità precedenti, questo modulo (Tav. 12) permette all'alunno di procedere con con gli stessi procedimenti e con lo stesso metodo di lavoro in uso sul quaderno.
Le operazioni da svolgere con priorità vengono segnalate con i seguenti colori:
teal: per le parti da copiare;
fuchsia: per le potenze;
rosso: per le moltiplcazioni e le divisioni;
blue: per le addizioni e le sottrazioni;
azzurro: per le somme e le sottrazioni con frazioni;
marrone: per moltiplicazioni e divisioni con frazioni;
giallo: per la semplificazione delle frazioni.

L'unità per lo svolgimento di ESPRESSIONI ALGEBRICHE CON FRAZIONI raccoglie e controlla l'insieme della variegata casistica delle regole e delle modalità di svolgimento delle espressioni algebriche con l'uso delle tre parentesi, dei numeri razionali relativi, delle potenze e delle frazioni. In questo ambiente lavoro, interattivo e dinamico, vengono attuati controlli a ogni singola azione e qualsiasi situazione di errore viene segnalata con tempestività e immediatezza.
Ad ogni azione dell'alunno corrispondono controlli del software per verificare la correttezza dei procedimenti, dei calcoli, delle regole e delle priorità che fanno parte dell'algebra.
In questo ambiente di lavoro vengono proposte all'alunno le migliori situazioni di apprendimento, favorendo nell'alunno l'assunzione di comportamenti virtuosi, di atteggiamenti coerenti, di attenzione vigile e di autocontrollo.
Tutti i procedimenti di lavoro vengono attuati con semplicità e celerità alla tastiera del PC. All'alunno è richiesto solo di procedere passo passo nello svolgimento del lavoro assistito e facilitato nell'attuazione dei procedimenti dalle funzioni interattive che consigliano e guidano fino allo svolgimento dell'intera espressione e dell'intero compito.


Modalità di svolgimento delle espressioni algebriche con i quattro moduli (Tav. 8, 9, 10, 11 e 12)
L'inizio dell'attività può essere attuato scrivendo direttamente nella prima riga il testo dell'espressione, oppure, utilizzando il tasto "Carica lezione", possono essere caricate da un file di testo preesistente una serie di espressioni da svolgere.
L'attività di svolgimento dell'espressione algebrica nelle righe successive viene strettamente controllata e monitorata a ogni singola azione, segnalando tempestivamente, tramite comunicazione vocale, qualsiasi errore di svolgimento, di metodo, di calcolo, di utilizzo errato delle parentesi e gli eventuali errori nella trascrizione dei dati, fino alla conclusione dell'intera espressione.
Queste modalità di lavoro consentono all'alunno di avere una visione precisa delle operazioni di calcolo da svolgere, con i vari passaggi evidenziati dai colori:
teal: per le parti da copiare;
fuchsia: per le potenze;
rosso: per le moltiplcazioni e le divisioni;
blue: per le addizioni e le sottrazioni;
azzurro: per le somme e le sottrazioni con frazioni;
marrone: per moltiplicazioni e divisioni con frazioni;
giallo: per la semplificazione delle frazioni.
Ogni singolo errore viene riportato nel riquadro "Dati-Valutazione", per la successiva valutazione dell'Insegnante, secondo la seguente tabella:
- numero errori di parentesi;
- numero errori di trascrizione numeri;
- numero errori di scrittura operatori;
- numero errori di calcolo;
- numero espressioni svolte;
- numero totale errori.
Durante le fasi di scrittura vengono attuati controlli automatici per facilitare la corretta disposizione dei numeri, dei segni e delle parentesi, e, inoltre, per evidenziare tramite colorazione le eventuali parentesi aperte, per verificare la correttezza d'ordine nella disposizione delle parentesi, per evidenziare in rosso o in blu le operazioni da svolgere con priorità, per controllare la correttezza formale dell'espressione durante l'intero svolgimento del lavoro.

MODALITA' DI IMPOSTAZIONE DELLE UNITA' DIDATTICHE PER L'INSEGNANTE
Con "Scrivifacile MathAlgebra", l'insegnante può predisporre e strutturare le proprie unità didattiche, i compiti e le verifiche in ogni loro parte, scrivendole direttamente al computer, oppure caricando o predisponendo file.txt da altri supporti informatici o da scanner. E' possibile, inoltre, trasferire intere unità didattiche dal supporto cartaceo e inserirle, complete di immagini e testo, in "Scrivifacile MathAlgebra" e renderle fruibili agli alunni in una nuova veste multimediale, stimolante, dinamica e interattiva.
I compiti da assegnare possono essere scritti sotto forma di testo, con richieste adeguate al livello di apprendimento dell'alunno.
Le unità didattiche di contenuto letterario possono essere realizzate con facilità predisponendo un testo adeguato e finalizzato allo sviluppo delle abilità relative alla scrittura o alla lettura, per un'esercitazione grammaticale, per far conoscere un testo di narrativa, oppure, per l'apprendimento di determinati contenuti e conoscenze.
Le unità didattiche di matematica e di algebra possono essere disposte sotto forma di testo contenente una serie di operazioni matematiche o di espressioni algebriche da assegnare all'alunno, per lo svolgimento in completa autonomia, finalizzate allo sviluppo delle varie abilità: a partire dalle semplici tabelline, al calcolo estemporaneo mnemonico o ragionato, al calcolo con una serie di operazioni matematiche da svolgere secondo le modalità convenzionali in colonna, oppure, al conseguimento delle abilità di calcolo in ambito algebrico con numeri positivi, razionali relativi, con potenze e frazioni.
I compiti di algebra possono essere scritti dall'Insegnante con qualsiasi editor di testo, oppure, è possibile scrivere con facilità e in modo agevole il testo di ogni espressione con il modulo stesso di ScriviFacile, utilizzando lo stesso applicativo con l'ambiente software per algebra.
La possibilità di strutturare le proprie lezioni e di costruire il proprio archivio di lavoro permette all'insegnante di accrescere la disponibilità di materiale didattico da utilizzare per percorsi mirati e personalizzati, per l'attuazione di specifiche lezioni e verifiche, somministrabili immediatamente o in differita nel tempo, secondo la propria programmazione e secondo le esigenze degli alunni. Le stesse lezioni possono essere proposte agli alunni stranieri utilizzando le funzioni di supporto per l'integrazione linguistica, associandole alle immagini e ai dizionari in lingua straniera.
Gli archivi delle immagini e dei dizionari sono aperti alle possibilità di integrazione e aggiornamento da parte dell'Insegnante e permettono la realizzazione in proprio di lezioni complete basate su una dispensa multimediale con funzioni interattive.
La validità e le potenzialità di un sistema aperto e flessibile non consistono solo nella sommatoria delle varie funzioni, ma soprattutto nella possibilità, offerta all'Insegnante, di aggiornare e adattare il mezzo tecnologico alle esigenze della didattica e nell'opportunità, per lo studente, di accedere a un più ricco repertorio di funzioni e di azioni disponibili sul piano della formazione e dell'integrazione culturale.
Questo sistema produce un insieme di interazioni potenziali e di stimoli all'apprendimento molto più ricco della sommatoria delle sue singole funzioni.
Tutte le unità modulari attive, sopra elencate, non propongono la materia in modo "statico", come avviene nei libri di testo, ma in modo attivo con la scansione e con l'esecuzione a tempo di funzioni e procedure, con la visualizzazione di modelli e procedimenti di lavoro, con comunicazioni multimediali estemporanee che intervengono in modo dinamico e interattivo nello svolgimento del compito assegnato.
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